Desde hace ocho días los estudiantes del Liceo Indígena de Boruca no reciben lecciones y aseguran que nadie en el Ministerio de Educación les presta atención. 

Aseguraron al Periódico de Más Venta en Costa Rica  que ya no aguantan más y se van a dirigir hasta San José a ver si alguien  toma en serio las denuncias  sobre la administración del director Leonel Maroto.

Este colegio  se ubica a casi dos horas de Buenos Aires y  está en territorio indígena. “Hemos agotado todas las vías administrativas, inclusive hemos hablado con el mismo director y nada. Este colegio ha perdido matrícula precisamente por el manejo administrativo”, aseveró María Fernández, cuyos hijos viajan casi dos horas hasta el centro de Buenos Aires porque califican de mala calidad  la educación que imparten en el Colegio Indígena que queda en el pueblo.

Según Fernández, los nombramientos de los docentes no tienen el mínimo rigor, citó el caso de un médico recién graduado en Cuba, que el año pasado fue nombrado como profesor de música pero debido a la protesta de los padres este año no fue nombrado.

“Como estamos lejos piensan que no nos interesa el futuro de nuestros hijos; vamos a luchar porque este colegio vuelva a ser lo que era. Imagínese que tenía una matrícula de 300 estudiantes y ahora sólo quedan 70 porque los muchachos prefieren asistir al colegio nocturno de Buenos Aires, manifestó la madre, quien es vecina de la comunidad.

A los padres de familia también les preocupa que no haya junta de educación, sin embargo se siguen girando cheques y firmando actas como si funcionara, cuando en realidad los miembros lo único que hacen es firmar sin supervisar lo que realmente se está haciendo con la administración de los recursos.

MEP ESTUDIA CASO

El director de gestión de Direcciones Regionales, Orlando de La O, aclaró que al director Leonel Maroto no se le puede aplicar el manual para atención de conflictos por ser un interino, sin embargo, aclaró que lo reubicarán mientras tanto se logre un acuerdo con las papás con la idea de restablecer las labores educativas que es lo primordial.

De La O explicó que hasta el momento no tienen pruebas de las denuncias que hacen los padres sobre el manejo de recursos pero que lo estudiarán.

La Fuerza Pública intervino el pasado 08 de mayo y abrió los candados puestos por los padres, sin embargo  los estudiantes se opusieron y volvieron a cerrar las instalaciones educativas.

Un comunicado elaborado por los padres de familia  sostiene: “Hemos agotado las vías del diálogo y los procesos administrativos en el tiempo prudente sin tener respuestas por parte de las autoridades Regionales de Educación y  hemos optado por tomar el Liceo de Boruca por las siguientes razones: La ineficiente labor del director del Liceo y la  Junta Administrativa  se refleja en un total abandono en que se encuentra la planta física, puertas cayéndose, falta de pintura, problemas en el sistema eléctrico, plagas de abejas que han deteriorado la estructura de los techos, servicios sanitarios sin mantenimiento, comedor escolar con paredes negras de suciedad, pilas antihigiénicas para lavar los utensilios de cocina, remiendos de cañería por todo lado, faltan pilas para lavarse las manos y los dientes. 

La dirección no ha demostrado capacidad para ejecutar obras ya que por más de tres años de iniciado un proyecto de aulas a estas les falta el techo, las rampas, aulas extremadamente calientes y algunas sin pizarras y nadie se preocupa por mejorar, cuando llueve se dificulta la visión en las clases. 

Nos tiene indignados como nuestros hijos no recibieron las lecciones de matemática teniendo un profesor nombrado por el MEP, únicamente porque el director no le asignó los grupos como le corresponde. Ahora enfrentan un vacío que difícilmente lo recuperen, a pesar de que solicitamos un plan remedial, a estas alturas no tenemos respuesta.

No se tiene informe sobre ¢7 millones que supuestamente desde el año 2004 la junta tenía para construcción de aulas, se nos dice que los recursos económicos se redireccionaron para otra obra, pero tampoco existe ninguna otra obra”, indica el comunicado de los padres y estudiantes.

La Asociación de Desarrollo del Territorio Indígena de Boruca ha exigido una auditoría al Liceo, pero con funcionarios del Ministerio de Educación Pública del Área Central, bajo su fiscalización y la de los vecinos.