Un grupo de estudiantes que realizaron el examen de matemáticas el pasado 17 de abril del programa educación abierta denunciaron ante la Defensoría de Los Habitantes una serie de irregularidades en la formulación de la prueba que  aplicó el Ministerio de Educación Pública (MEP).

Jean Carlo Téllez, vecino de Santa Ana,  visitó junto con otros estudiantes El Periódico de Más Venta en Costa Rica y explicó  que el examen aplicado  no correspondía al temario que usaron para prepararse.

"El tiempo que nos dieron para prepararnos ante el cambio de temario fue muy poco. Muchos trabajamos y asistimos con esfuerzo a un instituto privado para salir bien en la prueba y resulta que nada de lo que recibimos salió", expresó Téllez, quien recolectó unas 2 mil firmas de estudiantes afectados.

El joven junto con otros estudiantes coincidieron en que los 3 minutos asignados para contestar cada una de las  60 preguntas no era el idóneo pues aseguran  que les demoraba siete minutos cada una y eso hizo que muchos no lograran contestar las que sí sabían.   

Alegan que mientras a los estudiantes de educación formal les dieron más tiempo para el cambio de termarios y fue paulatinamente, a ellos se lo hicieron en 4 meses y sin material de apoyo.

Además cuestionan el hecho que los contenidos de examen sólo estaban disponibles digitalmente, lo que discriminó a los estudiantes que no tenía acceso a internet o computadora.

"Yo iba  por lo menos por  un 85 porque el instituto nos había preparado muy bien, sin embargo el examen nada que ver con lo que estudiamos, declaró Tracy Cerdas, vecina de Zapote.

Por su parte el Ministerio de Educación Pública deberá revisar primero los exámenes para determinar si realiza o no  algún tipo de curva.