Denuncian pésimo estado de escuela en Esparza

  • Centro educativo lleva años esperando soluciones

(CRHoy.com). – Techos en mal estado, paredes agrietadas y problemas en la instalación eléctrica, son solo algunos de los problemas con los que deberán lidiar los docentes y estudiantes de la escuela Heriberto Zeledón Rodríguez.

El centro educativo ubicado en Nances de Esparza, fue fundado en 1878 y el paso del tiempo combinado con la falta de mantenimiento por parte de la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) del Ministerio de Educación Pública (MEP) ha provocado un fuerte rezago en su infraestructura.

Según una denuncia realizada por un grupo de padres de familia, se encuentran preocupados ya que reiniciarán lecciones con graves problemáticas, de las cuales llevan años advirtiendo, pero no han sido atendidas.

“El aula llevan casi 5 años con órdenes sanitarias sin que exista voluntad por parte de las autoridades de la DIE para resolver esta situación que afecta a una población de más de 350 escolares, profesores y personal administrativo de la institución”, indicaron por medio de un comunicado.

Incluso el año anterior, debido al fuerte deterioro de paredes y techos, se debió demoler 2 aulas. No obstante, ante la falta de soluciones, está demolición quedó varada.

“En febrero del 2020 una de las paredes se cayó cuando un estudiante se apoyó sobre ella, además ya se han presentado varios cortocircuitos y el personal de la institución ha debido de resolver para evitar un incendio”, agregaron.

Debido al mal estado y la sobrepoblación del centro educativo, se planteó la posibilidad de reubicar a la institución, sin embargo, los proyectos no se llegaron a concretar.

Se consultó al MEP sobre la existencia de algún proyecto de intervención para este centro educativo, no obstante, al cierre de esta nota no se obtuvo respuesta.

De acuerdo con datos de la DIE para este 2021 se contabilizan 758 órdenes sanitarias en centros educativos de las cuales 80 son clasificadas en estado “rojo” lo cual inhabilita el recibimiento de estudiantes y docentes.