Sindicatos piden mesa de diálogo a diputados ante reforma en formación dual

Asamblea Legislativa. Foto con fines ilustrativos.

Los sindicatos piden una mesa de diálogo a los diputados de la Asamblea Legislativa ante la posible reforma a la ley de educación y formación dual.

Según expuso la Asociación Nacional de Educadores (ANDE) y la Mesa Sindical Dual (MSD), existe una preocupación ante el posible avance acelerado del proyecto de Ley N°.24.283, “Ley para la Promoción de la Educación y Formación Dual y el Impulso al Talento Humano en la Revolución Industrial 4.0 y el Empleo del Futuro”, el cual se discute en las sesiones extraordinarias del congreso.

Este gremio pide a los legisladores detener temporalmente el avance del proyecto para poder consensuar el fondo del mismo.

Reconocemos el esfuerzo por fortalecer el sistema de educación dual, razón por la cual instamos a la Asamblea Legislativa, en especial a la Comisión de Juventud, Niñez y Adolescencia a detener temporalmente el avance del proyecto para establecer una mesa de diálogo inclusiva que permita consensuar una reforma integral y representativa, comunicaron.

Los motivos que fundamentan la solicitud de estos sindicatos son varios, entre ellos, los siguientes:

• Enfoque formativo integral: Es imprescindible que la educación dual promueva no solo competencias técnicas, sino también habilidades socioemocionales y valores ciudadanos. La participación activa de los Colegios Técnicos Profesionales garantizará una formación integral y pertinente.
• Protección al financiamiento educativo: La propuesta de exoneración gradual de aportes al Fondo Especial de Becas podría comprometer la sostenibilidad de los programas educativos, especialmente en las regiones más vulnerables.
• Derechos y estabilidad laboral: La ley debe priorizar condiciones laborales dignas para los aprendices, asegurando su protección contra la precarización y garantizando empleos formales al término de su formación.
• Supervisión y calidad educativa: La inclusión de un marco regulador coherente y la supervisión activa de los Colegios Técnicos Profesionales son esenciales para adaptar los programas duales a las necesidades nacionales y garantizar aprendizajes de calidad.
• Transparencia y sostenibilidad financiera: Es crucial basar el financiamiento de la educación dual en proyecciones claras que protejan los recursos del INA y del Fondo Especial de Becas, preservando la calidad educativa a largo plazo.

Ante esto, los sindicatos piden una mesa de diálogo con los legisladores para mejorar el fondo del proyecto de ley y que el mismo responda a las necesidades actuales del sector.